Pustite da napravite učite u nastavu učionice
Izvorno značenje "DIY" je "uradi sam sami", što znači da se ne oslanjate ili zaposlite profesionalnim zanatlijama i koristite odgovarajuće alate i materijale za popravak vašeg doma. Koncept DIY-a u početku je uključivao samo dom i postepeno se proširio na sve stvari koje možete učiniti sami.
Moderna naučna istraživanja pokazuje da često vrše DIY aktivnosti, ne samo da praktikuju ruke i mozak, za razvoj ljudske inteligencije, kreativnost ima pozitivan značaj. Novi standardi kurikuluma ukazuje: "Trebali bismo u potpunosti iskoristiti obrazovne resurse, optimizirati okruženje za učenje, nastojati izgraditi obrazovni sistem koji se bave iznutra i izvan okvira, provodi različite sveobuhvatne praktične aktivnosti, širi sadržaj, obrazac i poboljšavaju sposobnost učenja i poboljšavaju sposobnost učenja i poboljšanje sposobnosti učenja." Na osnovu novih standarda kurikuluma postepeno je izvršio sveobuhvatne praktične aktivnosti u učionici, uvodeći se u učionicu, a duboko je integriralo u nastavu u učionici, tako da studenti mogu dovršiti učenje i shvatiti sadržaj tečaja u ličnom iskustvu i dobio dobre rezultate nastave.
Na primjer, neka učenike dizajniraju i čine karakteristike svog rodnog grada, što može njegovati emociju ljubavi svog rodnog grada; Neka učenici koriste otpadne materijale za izradu različitih umjetničkih ukrasa, poboljšavaju ekološku svijesti o studentima: Neka studenti dizajniraju i prave kijne herojskih likova, mogu njegovati i poboljšati sposobnost studenata da poštuju dinamiku likova, trodimenzionalnih sposobnosti modeliranja itd.
DIY zahtijeva od učenika da se sami naprave, budu upoznati sa karakteristikama različitih materijala, uvladati proizvodnim procesom i poboljšati sposobnost korištenja materijala i alata, tako da studenti mogu dobiti intuitivno estetsko zadovoljstvo. Kroz kreativne aktivnosti razmišljanja, studenti organski kombiniraju umjetničku percepciju sa sredstvima zanata i proizvodne materijale, naučite znanje u igri i doživite zabavu i radosti za okretanje običnih materijala u umjetničko djelo. Vrlo je korisno obrađivati zdravstveni interes učenika u životu i potaknuti interes učenika za učenje i umjetnost.
